Estrategias de una universidad pública brasileña para comunicar la ciencia en la pandemia de COVID-19
DOI:
https://doi.org/10.33732/ixc/13/01EstratPalabras clave:
USP, Infodemia, Redes sociales virtuales, Divulgación científicaResumen
La circularidad de la información, potenciada por el avance tecnológico y social de las plataformas mediáticas, favorece el mayor alcance de los rumores, teorías conspirativas y productos comunicativos que impactan, sobre todo, en la ciencia. En este sentido, la pandemia del nuevo coronavirus resulta ser un evento histórico con importantes consecuencias para la humanidad y presenta, entre otros desafíos, la necesidad de difundir información creíble que ayude a combatir la propagación de la enfermedad. Estudiar cómo ciertos contenidos se hacen eco a través del uso de las redes sociales abre el camino para discutir cómo la comunicación pública de la ciencia se articula con las narrativas que circulan en las redes. Es a partir de ese contexto que se presenta el presente estudio, al mapear las estrategias de comunicación en redes sociales virtuales implementadas por la Universidad de São Paulo (USP), que, según indicadores, aparece como la mayor productora de investigaciones en Brasil y la segunda en Latinoamérica. El análisis de contenido de las publicaciones de Facebook, publicadas durante los primeros meses de registro de casos y muertes por el virus, de febrero a abril de 2020, buscó comprender la relación entre la comunicación mediática y la responsabilidad de las organizaciones que producen ciencia para combatir la desinformación y los movimientos negacionistas.
Métricas
Citas
BEZERRA, A.C.; SCHNEIDER, M. e CAPURRO, R. (2022). O arco teleológico da ética da desinformação: dos pomadistas de Machado de Assis aos negacionistas da pandemia. Reciis – Revista Eletrônica de Comunicação, Informação & Inovação em Saúde, 16(2), 317-331. https://doi.org/10.29397/reciis.v16i2.3270
BOLTER, J. e GRUSIN, R. (2000). Remediation: understanding new media. Cambridge, Massachusetts: The MIT Press.
BOTEI, M. (2017). Mis information with fake news. Transilvania University of Brasov. Series VII, Social Sciences, Law.; Brasov., 10(2), 133-140.
BRÜGGEMANN, M.; LÖRCHER, I. e WALTER, S. (2020). Post-normal science communication: exploring the blurring boundaries of science and journalism. Journal of Science Communication, 19(3), 1-22. https://doi.org/10.22323/2.19030202
BUENO, W. (2010). Comunicação científica e divulgação científica: aproximações e rupturas conceituais. Revista Informação & Informação, 15, 1-12. https://doi.org/10.5433/1981-8920.2010v15n1espp1
D’ANCONA, M. (2018). Pós-Verdade: A nova guerra contra os fatos em tempos de Fake News. São Paulo: Faro Editorial.
DE GRANDI, M.L. e FLORES, N. (2020). Estratégias de engajamento de pesquisadores nas mídias sociais do periódico ciência rural. Revista do Edicc, 6, 311-322.
DUARTE, J. (2007). Comunicação pública – Estado, mercado, sociedade e interesse público. São Paulo: Editora Atlas.
DUARTE, J. (2003). Instituições científicas: da divulgação à comunicação. Revista Universitas Comunicação, 1, 47-53.
DURAN, P. (2020, outubro 8). Governo Dória desiste de privatizar 4 empresas e tenta avançar ajuste fiscal. CNN Brasil. Recuperado de https://tinyurl.com/mtf8prm4
ESCOBAR, H. (2019, setembro 15). 15 universidades públicas produzem 60% da ciência brasileira. Jornal da USP. Recuperado de https://tinyurl.com/yd8ck5f7
FORBES, S. e MINTS, A.P. (2002). Web of Deception: Misinformation on the Internet. Medford: Information Today.
GORGULHO, G. (2019, setembro 14). Crescimento das ‘fakenews’ influencia agenda pública e requer ações. Jornal da Unicamp. Recuperado de https://tinyurl.com/mps7w82z
GRUNIG, L.; GRUNIG, J. e DOZIER, D. (2002). Excellent Public Relations and effective organizations: a study of communication management in three countries. London: Routledge Communication Series.
JARAMILLO, J.C. (2003). Experiencia de la Comunicación Pública. La Iniciativa de Comunicación. Recuperado de https://tinyurl.com/577znvak
JORNAL DA USP (2020, agosto 18). Projeto de lei prevê recolhimento das reservas financeiras das universidades; Cruesp analisa impactos. Jornal da USP. Recuperado de https://tinyurl.com/29ma94f7
KEMP, S. (2019, janeiro 31). Digital in 2019: Global Internet Use Accelerates. We Are Social. Recuperado de https://tinyurl.com/3w53wme9
MARCHIORI, M. (2008). Cultura e Comunicação Organizacional: um olhar sobre a organização. 2. ed. São Caetano do Sul: Difusão.
MATTHEWS, D. (2020 maio 7). Public trust in science ‘soars following pandemic’. Times Higher Education.
OPAS. (2020) Entenda a infodemia e a desinformação na luta contra a Covid-19. Brasília: Departamento de Evidência e Inteligência para Ação em Saúde. (Página informativa n. 5). Recuperado de https://tinyurl.com/5t4fhm35
PINHEIRO, M.M.K. e BRITO, V.P. (2014). Em busca do significado da desinformação. DataGramaZero, 15(6), 37-58.
SANTAELLA, L. (2019). A Pós-Verdade é verdadeira ou falsa? Barueri, SP: Estação das Letras e Cores.
SANTOS, E.P. (2022). Desinformação, negacionismo e a pandemia. Unisinos Journal of Philosophy, 23(1), 1-15. https://doi.org/10.4013/FSU.2022.231.03
THE LANCET (2020). COVID-19 in Brazil: “So what?”. The Lancet, 395(10235), 1461. https://doi.org/10.1016/s0140-6736(20)31095-3
TIMES HIGHER EDUCATION (2022). Latin America University Rankings, 2022. Recuperado de https://tinyurl.com/2p83bb9f
UNESCO. Startling digital divides in distance learning emerge. Recuperado de https://tinyurl.com/yb9m5uzh
UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO (n.d.). Home [Facebook page]. Facebook. Retrieved Jan 12, 2021, from https://tinyurl.com/yu22u9ps
ZAROCOSTAS, J. (2020, fevereiro 29). How to fight an infodemic. The Lancet, 395(10225), 676. https://doi.org/10.1016/S0140-6736(20)30461-X
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2022 Pedro Farnese
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
Los autores que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos:
Los autores conservan los derechos de autor y garantizan a la revista el derecho de ser la primera publicación del trabajo al igual que licenciado bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0 Internacional que permite a otros compartir el trabajo con un reconocimiento de la autoría del trabajo y la publicación inicial en esta revista, sin finalidad comercial.
Los autores pueden establecer por separado acuerdos adicionales para la distribución no exclusiva de la versión de la obra publicada en la revista (por ejemplo, situarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con un reconocimiento de su publicación inicial en esta revista.
Se permite y se anima a los autores a difundir sus trabajos electrónicamente (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su propio sitio web) antes y durante el proceso de envío, ya que puede dar lugar a intercambios productivos, así como a una citación más temprana y mayor de los trabajos publicados (Véase The Effect of Open Access) (en inglés).
