UNESCO y la mejora de la formación de los periodistas. Un compendio de propuestas

Autores/as

  • José Carlos Sendín Gutiérrez Universidad Rey Juan Carlos Facultad de Ciencias de la Comunicación

Palabras clave:

UNESCO, periodismo, libertad de expresión, formación, universidad, journalism, freedom of expression, training, university

Resumen

Uno de los ejes de trabajo más interesantes y menos conocidos de UNESCO es la propuesta de reflexión y acción para mejorar la formación de los profesionales de la comunicación a nivel global y, en particular, de los periodistas. Partiendo de la premisa de que no hay democracia robusta ni sana sin información veraz y debate informado en la sociedad, esta agencia de Naciones Unidas viene trabajando desde 2005 uniendo a profesionales de la información, universidades y centros de formación especializados con el fin de analizar cuáles son las debilidades en la formación de los periodistas del futuro, y proponer mejoras en la capacitación que puedan neutralizarlas. Las carencias provienen no sólo de las destrezas propias del quehacer periodístico, redacción, análisis, cobertura en múltiples formatos; sino también en competencias básicas ligadas al pensamiento crítico, la ética, la capacidad de análisis y estructuración de información, así como la formación en diferentes contenidos especializados. Este trabajo ofrece de manera sintética las principales conclusiones y propuestas de UNESCO en la materia, con el fin de facilitar e incrementar el debate y reflexión en nuestro contexto.

 

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Biografía del autor/a

José Carlos Sendín Gutiérrez, Universidad Rey Juan Carlos Facultad de Ciencias de la Comunicación

Mr José Carlos Sendín Gutiérrez has a degree and Master in Journalism, (Universidad Complutense. Madrid). PhD in Communication Studies (Universidad Rey Juan Carlos. Madrid). Also has a Diploma od Advanced Studies on International Relations and African Studies (Universidad Autónoma. Madrid). Has worked on several Spanish media and in a Spanish NGO. Since 2006 is full time associate professor in the Communication Sciences Faculty at Universidad Rey Juan Carlos, Communication Sciencias Dept. 1. Madrid.

His areas of research interest are international communication, political communication, diversity and minorities in the media, and children on the Internet. He participates in a national research project on the uses and risks for teenagers on the Internet (2010-2012). Member of Cost Action IS0906 Transforming Audiences, Transforming Societies, http://www.cost-transforming-audiences.eu. During 2012 has been a visiting professor at the University of Oxford.

He has published more than 20 books, book chapters and scientific articles and editorials in national and international journals. Main publications: (2011) Assessing the Humanitarian Framing of the Spanish Press Coverage of the Darfur Crisis. Ecquid Novi: African Journalism Studies. Volume 32 (1) UK: Routledge, pp.66-81. (2010) Esfera pública africana. Medios para las democracias. Madrid: Catarata. (2008) Practical Guide for Media Professionals: Media Treatment of Immigration. Madrid: Ministry of Labour and Immigration. (2008). Building reality on TV. Assesment of the Rwandan genocide  coverage by Televisión Española. In Revista de Estudios de Comunicación ZER. Nº 24. Vol 13. Bilbao, pp. 11-28.

Descargas

Publicado

2015-03-03

Cómo citar

Sendín Gutiérrez, J. C. (2015). UNESCO y la mejora de la formación de los periodistas. Un compendio de propuestas. index.Comunicación, 5(2), 9–20. Recuperado a partir de https://indexcomunicacion.es/index.php/indexcomunicacion/article/view/172

Número

Vol. 5 Núm. 2 (2015): Una nueva formación a la altura del Periodismo

Sección

Presentaciones

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