El compromiso silencioso con los mensajes de prevención de la violencia sexual en Instagram
DOI:
https://doi.org/10.62008/ixc/16/02ElcompPalabras clave:
Instagram, neurociencia, violencia sexual, campaña social, participación silenciosaResumen
Este estudio examina cómo las audiencias responden a mensajes de prevención de la violencia sexual en Instagram y si la baja interacción visible refleja indiferencia o procesamiento implícito. Se diseñó como un estudio piloto exploratorio con un enfoque mixto integrado, combinando medidas experimentales basadas en indicadores cerebrales con indagación cualitativa. Los resultados muestran que la escasez de “me gusta”, comentarios o compartidos no necesariamente indica falta de preocupación, ya que las audiencias pueden procesar e internalizar los mensajes de forma silenciosa, influenciadas por factores psicológicos y socioculturales. En conclusión, una evaluación informada por la neurociencia permite comprender formas ocultas de participación digital y cuestiona la dependencia exclusiva de métricas visibles para medir la efectividad de las campañas.
Citas
Bandura, A. (2002). Selective moral disengagement in the exercise of moral agency. Journal of Moral Education, 31(2), 101–119. https://doi.org/10.1080/0305724022014322
Battisti, M., Kauppinen, I., & Rude, B. (2024). Breaking the silence: The effects of online social movements on gender-based violence. European Journal of Political Economy, 85(September), 102598. https://doi.org/10.1016/j.ejpoleco.2024.102598
Burke, M., Kraut, R. E., & Marlow, C. (2011). Social capital on Facebook. CHI Proceedings, 571–580.
Bondestam, F., & Lundqvist, M. (2020). Sexual harassment in higher edu-cation – a systematic review. European Journal of Higher Education, 10(4), 397–419. https://doi.org/10.1080/21568235.2020.1729833
Brandão, D., Martins, N., & Cooper, R. (2023). Design and Communica-tion: Digital Challenges and Dilemmas. Comunicação e Sociedade, 43. https://doi.org/10.17231/COMSOC.43(2023).4830
Bungin, B. (2020). Post-Qualitative, Social Research Methods. Kuantitatif-Kualitatif-Mix Methods (1st ed.). Kencana.
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research Design Quantitative, Qualitative and Mixed Methods Research (5th ed.). Sage Publication.
Davies, S. R., Wells, R., Zollo, F., and Roche, J. (2024). Unpacking social media `engagement': a practice theory approach to science on social me-dia. JCOM 23(06), Y02. https://doi.org/10.22323/2.23060402
Decety, J., & Jackson, P. L. (2004). The functional architecture of human empathy. Behavioral and Cognitive Neuroscience Reviews, 3(2), 71–100. https://doi.org/10.1177/1534582304267187
Falk, E. B., Berkman, E. T., & Lieberman, M. D. (2015). From neural res-ponses to population behavior. Psychological Science, 26(9), 1439–1447.
Falk, E. B., & Scholz, C. (2018). Persuasion and value. Annual Review of Psychology, 69, 329–356.
Fedina, L., Holmes, J. L., & Backes, B. L. (2018). Campus sexual assault: A systematic review of prevalence research from 2000 to 2015. Trauma, Vio-lence, & Abuse, 19(1), 76–93. https://doi.org/10.1177/1524838016631129
Gearhart, S., & Zhang, W. (2015). “Was it something I said?” “No, it was something you posted!” A study of the spiral of silence on social media. Computers in Human Behavior, 47, 170–178. https://doi.org/10.1089/cyber.2014.044
Griffin, E., Ledbetter, A., & Sparks, G. (2019). A First Look at Communi-cation Theory (10th ed.). McGraw-Hill Education.
Hayes, R. A., Carr, C. T., & Wohn, D. Y. (2016). One click, many meanings. Journal of Broadcasting & Electronic Media, 60(1), 171–187.
Highfield, T., & Leaver, T. (2016). Instagrammatics and digital methods: Studying visual social media, from selfies and GIFs to memes and emoji. Communication Research and Practice, 2(1), 47–62. https://doi.org/10.1080/22041451.2016.1155332
Hofstede, G. (2011). Dimensionalizing cultures. Online Readings in Psycho-logy and Culture, 2(1).
Kahneman, D. (2011). Thinking, fast and slow. Farrar, Straus and Giroux.
Kaufman, M. R., Dey, D., Crainiceanu, C., & Dredze, M. (2021). #MeToo and Google Inquiries into Sexual Violence: A Hashtag Campaign Can Sustain Information Seeking. Journal of Interpersonal Violence, 36(19–20), 9857–9867. https://doi.org/10.1177/0886260519868197
Kettrey, H. H., Thompson, M. P., Marx, R. A., & Davis, A. J. (2023). Effects of Campus Sexual Assault Prevention Programs on Attitudes and Behaviors Among American College Students: A Systematic Review and Meta-Analysis. Journal of Adolescent Health, 72(6), 831–844. https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2023.02.022
Kitzinger, J. (2004). Framing abuse: Media influence and public understanding of sexual violence against children. London: Pluto Press.
Lerner, M. J., & Miller, D. T. (1978). Just world research and the attribution process: Looking back and ahead. Psychological Bulletin, 85(5), 1030–1051. https://doi.org/10.1037/0033-2909.85.5.1030
Lim, W.M. and Rasul, T. (2022). Customer engagement and social media: Re-visiting the past to inform the future. Journal of Business Research, 148, 325-342. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2022.04.068
Luck, S. J., & Kappenman, E. S. (2012). The Oxford handbook of ERP compo-nents. Oxford University Press.
Markus, H. R., & Kitayama, S. (2010). Cultures and selves. Perspectives on Psychological Science, 5(4), 420–430.
Maryani, A., Hasbiansyah, O., Iskandar, D., Suherman, M., & Kurnia-di, O. (2020). The Characteristics of the Use of Instagram Among Adoles-cent Girls. International Journal of Research -GRANTHAALAYAH, 7(10), 146–154. https://doi.org/10.29121/granthaalayah.v7.i10.2019.381
Maynard, O. M., McClernon, F. J., Oliver, J. A., & Munafò, M. R. (2018). Using neuroscience to inform tobacco control policy. Nicotine and Tobacco Research, 21(6), 739–746. https://doi.org/10.1093/ntr/nty057
Mendes, K., Ringrose, J., & Keller, J. (2018). #MeToo and the promise and pitfalls of challenging rape culture through digital feminist activism. European Journal of Women’s Studies, 25(2), 236–246. https://doi.org/10.1177/1350506818765318
Meshi, D., Tamir, D. I., & Heekeren, H. R. (2015). The Emerging Neuroscience of Social Media. Trends in Cognitive Sciences, 19(12), 771–782. https://doi.org/10.1016/J.TICS.2015.09.004
Mühl-Benninghaus, W. (2013). Handbook of Social Media Management. In Handbook of Social Media Management. https://doi.org/10.1007/978-3-642-28897-5
Olaitan, Z. M. (2024). Using Digital Technology to Address Gender-Based Violence in South Africa. In T. A. Ojo & B. Ndzendze (Eds.), African Women in the Fourth Industrial Revolution (1st ed., p. 15). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003517443
Polich, J. (2007). Updating P300. Clinical Neurophysiology, 118(10), 2128–2148.
Rayner, K. (2009). Eye movements and attention in reading, scene percep-tion, and visual search. Quarterly Journal of Experimental Psychology, 62(8), 1457–1506. https://doi.org/10.1080/17470210902816461
Setiansah, M., Nuryanti, & Santoso, E. (2024). Literasi Digital Civitas Akademika Universitas Jenderal Jenderal Soedirman Tentang Pencegahan dan Penanganan Kekerasan Seksual di Perguruan Tinggi (Tahun ke-2). Re-search Report.
Setiansah, M, Nuryanti, Santoso, E, and Wuryaningsih, T. (2025). Digital Literacy as a Strategy for Preventing and Handling Sexual Violence in the Indonesian Academic Communities, Comunicação e socie-dade, 47, 1-21. DOI: 10.17231/comsoc.47(2025).5731
Sivertsen, B., Nielsen, M.B., Madsen, I.E.H., Knapstad, M., Lønning, K.J., Hysing, M. (2019). Sexual harassment and assault among university students in Norway: a cross-sectional prevalence study. BMJ Open. 9(6), 1-10.
Staton, S., Coles, L., Normore, G., Casey, C., Searle, B., Houen, S., Po-tia, A., Crompton, R., Long, D., Hogan, M., & Thorpe, K. (2024). The Brain in Context: A Scoping Review and Concept Definition of Neuro-Informed Policy and Practice. 1–15.
Valkenburg, P. M., & Peter, J. (2013). The differential susceptibility model. Journal of Communication, 63(2), 221–243.
van der Kolk, B. A. (2014). The body keeps the score: Brain, mind, and body in the healing of trauma. Viking.
van Dijck, J., & Poell, T. (2013). Understanding social media logic. Media and Communication, 1(1), 2–14. https://doi.org/10.17645/mac.v1i1.70
Wedel, M., & Pieters, R. (2008). A review of eye-tracking research in mar-keting. Review of Marketing Research, 4, 123–147. https://doi.org/10.1108/S1548-6435(2008)0000004009
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2026 mite setiansah, Si Wang Le, Yi Lin Ren, Edi Santoso (Autor/a)
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
Los autores que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos:
Los autores conservan los derechos de autor y garantizan a la revista el derecho de ser la primera publicación del trabajo al igual que licenciado bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0 Internacional que permite a otros compartir el trabajo con un reconocimiento de la autoría del trabajo y la publicación inicial en esta revista, sin finalidad comercial.
Los autores pueden establecer por separado acuerdos adicionales para la distribución no exclusiva de la versión de la obra publicada en la revista (por ejemplo, situarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con un reconocimiento de su publicación inicial en esta revista.
Se permite y se anima a los autores a difundir sus trabajos electrónicamente (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su propio sitio web) antes y durante el proceso de envío, ya que puede dar lugar a intercambios productivos, así como a una citación más temprana y mayor de los trabajos publicados (Véase The Effect of Open Access) (en inglés).
