Academic’s perception about the research and evaluation system in Communication
DOI:
https://doi.org/10.33732/ixc/09/01LapercKeywords:
Communication meta-research, scientific discourse, evaluation systems, context studies, Likert scale survey,Abstract
This paper aims to analyze the context in which the Communication is developed as a social practice from a discursive dimension. This work is based on a qualitative perspective of an exploratory nature, so it does not have initial hypotheses. Its objective is to extract the academic community predominant opinion lines on the Communication Research and Evaluation System and its influence in the academic and scientific context. To this end, a Likert-type online survey has been launched on a census of 2,418 researchers in Communication in Spain, reaching 604 responses, representing a response rate of 24.97%. It is assumed that the research community is part of the same academic ecosystem, being all subjects closely interrelated. Therefore, the design of the survey obeys to a model based on three dimensions: knowledge production, institution management and research evaluation. Among the main conclusions stands out the generalized perception that the research and evaluation system has provoked a functionalist dynamic. It conditions the form of research, fully affecting innovation and interruption of scientific discourse.
Metrics
References
ANECA (2017): Méritos evaluables para la acreditación nacional para el acceso a los cuerpos docentes universitarios. Área de conocimiento: D. Ciencias Sociales y Jurídicas. Consultado en http://www.aneca.es/content/download/13782/171461/file/CRITERIOS_SOCIALES_JURIDICAS.pdf
Caffarel, C.; Domínguez, M. y Romano, V. (1989). El estado de la investigación en comunicación en España (1978-1987). Cuadernos de investigación en comunicación (C.i.n.c.o.), 3, 45-57.
Caffarel, C. y Cáceres, D. (1993). La comunicación en España: planteamientos temáticos y metodológicos entre 1987 y 1990. La investigación en España. Cuadernos de investigación en comunicación (C.i.n.c.o), 29, 23-30. Consultado en http://www.quadernsdigitals.net/datos/hemeroteca/r_32/nr_447/a_6136/6136.pdf
Caffarel, C.; Ortega, F. y Gaitán, J. A. (2017). Investigación en Comunicación en la Universidad Española en el periodo 2007-2014. El profesional de la información, 26(2), 218-227. Consultado en https://recyt.fecyt.es/index.php/EPI/article/view/epi.2017.mar.08
Castillo, A. y Carretón, M.C. (2010). Investigación en Comunicación. Estudio bibliométrico de las Revistas de Comunicación en España. Comunicación y Sociedad, 23(2), 289-327. Consultado en https://www.unav.edu/publicaciones/revistas/index.php/communication-and-society/article/view/36234/30664
Costa-Sánchez, C.(2017). Análisis de la productividad y visibilidad en Scopus de los investigadores españoles en Comunicación. OBS, 11(3), 1-16. Consultado en http://www.scielo.mec.pt/pdf/obs/v11n3/v11n3a01.pdf
Dawes, J. (2008). Do data characteristics change according to the number of scale points used? An experiment using 5-point, 7-point and 10-point scales. International Journal of Market Research, 50(1), 61-77. Consultado en http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.417.9488&rep=rep1&type=pdf
Day, R. (2005): Cómo escribir y publicar trabajos científicos, 3ª ed. Washington, D.C.: The Oryx Press y Organización Panamericana de la Salud.
De Filippo, D. (2013). La producción científica española en Comunicación en WOS. Las revistas indexadas en SSCI (2007-2012). Comunicar, 21(41), 25-34. Disponible en https://www.revistacomunicar.com/indice/articulo.php?numero=41-2013-02
De Moragas, M. (2011). Periodismo: formación desorientada. En Díaz Nosty, B. (Ed.) El libro negro del periodismo en España (pp. 59-61) Madrid: Cátedra UNESCO de Comunicación, Universidad de Málaga y Asociación de la Prensa de Madrid.
De Moragas, M. (2013). Interpretar la comunicación. Estudios sobre medios en América y Europa. Barcelona, España: Gedisa.
Delgado-López, E. y Repiso-Caballero, R. (2013). El impacto de las revistas de comunicación: comparando Google Scholar Metrics, Web of Science y Scopus. Comunicar, 21(41), 45-52. Disponible en https://www.revistacomunicar.com/indice/articulo.php?numero=41-2013-04
Denzin, N. K. (1970). The research act: a theoretical introduction to sociological methods. London: Butterworths.
Denzin, N. K. y Lincoln, S. (2005). The sage handbook of qualitative research. (4.ª ed.). London: Sage.
Díaz Nosty, B. (8 de marzo de 2008). Nuestro Chomsky. Malaga Hoy. Disponible en https://www.malagahoy.es/opinion/articulos/Chomsky_0_129587466.html
Díaz Nosty, B. (2011). El libro negro del periodismo en España. Madrid, Cátedra UNESCO de Comunicación, Universidad de Málaga y Asociación de la Prensa de Madrid.
Díez-Gutiérrez, J. E (2017). La cultura del impacto en la universidad española y la privatización del conocimiento público. Teknocultura. Revista de Cultura Digital y Movimientos Sociales, 14(1), 163-169. Disponible en https://revistas.ucm.es/index.php/TEKN/article/view/54095/51159
Eagly, A. H. y Chaiken, S. (1993). The psychology of attitudes. Orlando, FL, US: Harcourt Brace Jovanovich College Publishers.
Eagly, A. H., y Chaiken, S. (2007). The Advantages of an Inclusive Definition of Attitude. Social Cognition, 25(5) 582-602. Disponible en https://guilfordjournals.com/doi/pdf/10.1521/soco.2007.25.5.582
Gaitán, J. A.; Caffarel, C.; Lozano, C. y Piñuel, J. L. (2018). Condiciones y rendimientos de la Investigación en Comunicación: la visión de los académicos. CIC. Cuadernos de Información y Comunicación, 23, 105-123. Disponible en https://revistas.ucm.es/index.php/CIYC/article/view/60910/4564456547635
Goyanes, M. (2015). ¿Hacia una investigación estandarizada?. OBS 9(3), 85-99. Disponible en http://obs.obercom.pt/index.php/obs/article/view/826
Goyanes, M. y Rodríguez-Gómez, E. F. (2018). ¿Por qué publicamos? Prevalencia, motivaciones y consecuencias de publicar o perecer. El profesional de la información, 27(3), 548-558.
Herrán, A. y Villena, J. L. (2012). Algunas Críticas a la Evaluación del Profesorado Universitario Centrada en el Impacto. En A. de la
Herrán y J. Paredes (Coords.), Promover el cambio pedagógico en la universidad (pp. 305-336). Madrid: Pirámide.
Higgs, J.; Debbie, H. y Grace, S. (2009). Writing qualitative research on practice. Rotterdam, Sense Publishers. Disponible en https://www.sensepublishers.com/media/1291-writing-qualitative-research-on-practice.pdf
Jansen, H. (2012). La lógica de la investigación por encuesta cualitativa y su posición en el campo de los métodos de investigación social. Paradigmas, 4, 39-72. Disponible en https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4531575
Jones, Daniel E. (1998). Investigación sobre comunicación en España. Evolución y perspectivas. Zer Revista de estudios de comunicación, 5, 13-51.
Kuhn, T. (1962). La estructura de las revoluciones científicas. Chicago: University of Chicago Press.
Martínez-Nicolás, M. (2006). Masa (en situación) crítica. La investigación sobre periodismo en España: comunidad científica e intereses de conocimiento. Anàlisi, 33, 135-170. Disponible en https://www.raco.cat/index.php/Analisi/article/view/51745/56717
Martínez-Nicolás, M. y Saperas, E (2011). La investigación sobre Comunicación en España (1998-2007). Análisis de los artículos publicados en revistas científicas. Revista latina de Comunicación social, 66, 101-129. Disponible en http://www.revistalatinacs.org/11/art/926_Vicalvaro/05_Nicolas.html
Martínez-Nicolás, M.; Saperas, E. y Carrasco-Campos, A. (2019). La investigación sobre comunicación en España en los últimos 25 años (1990-2014). Objetos de estudio y métodos aplicados en los trabajos publicados en revistas españolas especializadas. Empiria. Revista de metodología de ciencias sociales, 42, 37-69. Disponible en http://revistas.uned.es/index.php/empiria/article/view/2325
Morin, E. (1994). Introducción al pensamiento complejo. Barcelona: Editorial Gedisa.
Peñafiel, C.; Torres, E. e Izquierdo, P., (2017). Percepción cualitativa de gestores universitarios de investigación en Comunicación a través de un Philips 66. En Herrero, F. J. y Mateos, C. (Coord.). Del verbo al bit (pp. 790-810). Universidad de la Laguna. Disponible en http://www.revistalatinacs.org/16SLCS/libro-colectivo-edicion-2.html
Piñuel, J. L. y Morales, E. (2018). Un estudio praxeológico de la investigación en comunicación, a través del análisis del discurso hegemónico de investigadores académicos en España. Perspectivas de la Comunicación, 11(2), 83-135. Disponible en http://www.perspectivasdelacomunicacion.cl
Seco, M.; Andrés, O. y Ramos, G. (1999). Diccionario del español actual. Madrid, España: Aguilar.
Soriano, J. (2008). El efecto Aneca. Investigar la comunicación. Asociación Española de Investigación de la Comunicación. Santiago de Compostela, 30 de enero a 1 de febrero, 2008.
Van Dijk, T. A. (2001). Algunos principios de una teoría del contexto. ALED, Revista latinoamericana de estudios del discurso, 1(1), 69-81. Disponible en http://discursos.org/oldarticles/Algunos%20principios%20de%20una%20teor%EDa%20del%20contexto.pdf
Vidal Beneyto, J. (1972). Las ciencias de la comunicación en la Universidad española. Bilbao: Zero S. A. Disponible en http://roderic.uv.es/bitstream/handle/10550/50289/JVB23.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Wittgenstein, L. (1953). Investigaciones filosóficas. Barcelona: Critica.
Wouters, P. (1999). The Citation Culture, Tesis doctoral. Universidad de Amsterdam. Disponible en http://garfield.library.upenn.edu/wouters/wouters.pdf
Wu, J. (2011). Improving the writing of research papers: IMRAD and beyond. Lanscape Ecol, 26, 1345-1349. Disponible en https://link.springer.com/content/pdf/10.1007%2Fs10980-011-9674-3.pdf
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2019 Ramón Martínez García
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors who submit to this journal agree to the following terms:
Authors retain copyright and ensure the magazine's right to be the first publication of the work as licensed under a Creative Commons Attribution-NoComercial 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of authorship of the work and the initial publication in this magazine, with no commercial purpose.
Authors can establish separate additional agreements for non-exclusive distribution of the version of the work published in the magazine (for example, to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
It allows and authors are encouraged to disseminate their work electronically (eg, in institutional repositories or on their own website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as a citation more early and most of the published work (See The Effect of Open Access).
