Origin and Evolution of the Technical-Cultural Model in Higher Education of Journalism in Spain (1887-1975)

Authors

  • María Alcalá-Santaella-Oria-de-Rueda CEU San Pablo University, Madrid https://orcid.org/0000-0002-7286-636X
  • Fernando Bonete Vizcaino Universidad CEU San Pablo

DOI:

https://doi.org/10.33732/ixc/12/02Origen

Keywords:

Journalism, Syllabus, Education, University, Spain, History

Abstract

For much of the 20th century, journalism education in Spain has progressively moved towards its current university status. Traditionally, it has been thought that the model of higher education for Spanish journalists had a mixed character, combining subjects of a cultural nature with purely technical ones. The aim of this research is to research with scientific systematicity the origin and evolution process of this technical-cultural model in the higher edu-cation of journalism in Spain through the presentation of the pioneering non-formal or artisanal initiatives –from 1887 to 1926– and the analysis of the cul-tural and technical subjects contained in the study plans, from its earliest days until journalism is officially considered a university discipline. This retrospec-tive longitudinal and descriptive study covers eight decades of the history of journalism education in Spain (1887-1975), and a total of fourteen syllabuses from seven educational institutions. The research empirically confirms that all the stages of journalism education in Spain have common grounds: the mixed nature of curricula.

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Published

2022-07-15

How to Cite

Alcalá-Santaella-Oria-de-Rueda, M., & Bonete Vizcaino, F. (2022). Origin and Evolution of the Technical-Cultural Model in Higher Education of Journalism in Spain (1887-1975). index.Comunicación, 12(2), 173–206. https://doi.org/10.33732/ixc/12/02Origen